12月4日下午，鄞州區中小學STEAM教研活動在惠風書院順利舉行,本次活動進一步詮釋鄞州STEAM教育服務學生創新成長的發展思路：結合科技活動、學科教學、日常現象與問題，拓展教學思路，優化育人模式，培養科學、技術、工程、數學、藝術融合發展的跨領域、跨學科綜合成長的未來人才。區內二十五所中小學的34名教師參加本次教研活動。

首先是觀摩兩節研討課：

第一節課《做個風向標》，惠風書院楊曉蔚老師按照“研討改進、精心制作、實踐檢驗”的思路，引導學生從科學、美觀、實用的角度開拓思維，通過組內討論改進圖紙，然后自主選擇材料制作風向標，最后分組開展風向標性能檢驗。楊老師啟發學生們“像個工程師一樣思考”，通過比賽的方式，讓學生小組合作、動手操作、從做中學。

第二節課《搭建遮蔽屋》，由華泰小學柴張琳老師執教的。課堂活動分為觀察分析遮蔽屋形狀和設計意圖、設計并制作遮蔽屋、展示作品并交流改進意見三個部分。學生們以小組合作為載體，積極探究、取長補短，紛紛搭建出了集實用性、創新性和美觀性為一體但又各具特色的遮蔽屋。柴老師在活動過程中及時指導、點撥，做到了扶放結合。

兩節精彩的展示課之后，進入了第二個環節­——授課教師說課。兩位老師從教學目標、學科融合、教學重難點等幾個方面介紹了自己的教學設計，并結合課堂實效進行了教學反思。

最后，教研員徐衛東老師進行點評、總結。徐老師充分肯定了兩位老師的教學能力，尤其是她們扎實的教學基本功和對課堂的把控能力。接著徐衛東老師布置了下一階段教研活動的工作安排，強調教師應積極主動參加STEAM公開課活動，敢于“亮劍”，更敢于“獻丑”，在不斷地備課、磨課、聽課、交流、反思中提升個人教學水平。

本次教研活動立足點在于希望能夠給學生一個支點，撬動學生創新素質的養成；給教師一個支點，撬動專業素養的發展。相信本次教研活動引發的對課堂教學深層的思考，會對今后STEAM課程的教育教學工作注入新的生機，帶來新的活力。