為加強“落實教學常規，規范教學行為”，促進新教師更快、更好地成長。12月9日由區美術協作組長組成的調研小組在惠風書院對鄞州區4位小學美術新教師的備課、課堂教學、作業批改進行了深入調研。

本次新教師展示課參加的老師有首南第一小學黃玲美老師、惠風書院陳珠老師、惠風書院馮夢琳老師和新城第一實驗學校丁琴薇老師，四位老師帶來了四堂精彩紛呈的美術課。

精湛功底的不惑教師課堂：首南一小，黃玲美老師《戲曲人物》

黃玲美老師用音樂導入瞬間帶動了課堂氛圍，自然將學生進行分組，在你追我趕過程中很好地調動了學生積極性。課堂上滲透戲曲相關文化，使學生不僅學到繪畫技能，還豐富了文化知識，從服裝、道具、臉譜中真正走進戲曲人物，課堂中還有有趣的模仿表演活動，使得戲曲人物更深入人心。黃老師的示范也在不經意間體現了深厚的美術功底，直觀的給了學生講解與引導，更感悟到了中國畫的筆墨魅力。

精美語言的童齔教師課堂：惠風書院，陳珠老師《畫畫葉子》

陳珠老師在自然與學生對話中引入課堂，通過照片感知樹葉之美，激發學生對樹葉的繪畫興趣。課堂中陳老師帶著學生從每片葉子的形狀、葉脈、紋理，不斷深入觀察，引導學生發現葉子的“小秘密”。然后，利用教師示范、學生嘗試練習、問題講解，使教學環節分步有序推進，讓學生在觀察與發現中學習寫生的方法，在欣賞與表現中體會寫生的樂趣。為一年級學生成功引入 “寫生第一課”。

精細設計的加冠教師課堂：惠風書院，馮夢琳老師《來來往往的汽車》

馮夢琳老師以一個撕紙小游戲開始了整堂課的教學，激發了學生的興趣，拉進了與學生的距離感。接著通過把手中的碎紙片撕一撕，變一變，這種體驗過程讓學生充滿了期待，從隨意撕下的圖片中發現形象，到后面通過各種汽車造型的欣賞，進一步的完善造型，并且讓學生充分利用碎紙片添加輪胎和車窗等零配件，最后完成了一幅幅精美的作品。馮老師通過這樣幾個環節的作業分層，讓學生猜著學，玩著學，想著學，讓每一個學生都在體驗到了藝術創作的快樂。

精心指導的而立教師課堂：新城實驗，丁琴薇老師《年年有余》

丁琴薇老師從拼圖游戲導入課題，拉進了與學生的距離感。接著引導學生在方形紙上繼續拼一拼、擺一擺，激發學生的興趣。在上課過程中，丁老師帶領學生走進魚文化的歷史長河，探索魚的不同藝術加工形式，最后以拓印的形式引導學生們設計出獨特的紙拎袋，讓學生充滿了成就感。

課后，陳林、王曉嬌、張挺峰等協作組長們分別對四節課做了課堂評析和觀點分享，在肯定了四位老師在課堂語態、教學設計、師生互動、教師示范、作業展示上展現出的個人素養和用心態度，也對其中一些問題提出了自己的理解和思考，為青年教師更快速地成長指引了努力方向。

文字：陳珠馮夢琳

圖片：俞靜姣